Ngành giáo dục Hưng Yên khắc phục lỗi phát âm N - L ra sao?

VOV.VN - Hơn 1.700 cơ sở giáo dục và gần 41.000 cán bộ quản lý, giáo viên tại Hưng Yên tham gia hội thảo với chuyên đề giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L - N.

Tại hội thảo với chuyên đề "Giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L - N trong các cơ sở giáo dục", ông Phạm Đồng Thụy, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Hưng Yên cho biết, việc phát âm chuẩn tiếng Việt là nền tảng quan trọng của giáo dục ngôn ngữ, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, xây dựng môi trường học đường chuẩn mực và bồi đắp tình yêu tiếng Việt. 

Việc phát âm chuẩn cũng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hướng đến mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục Hưng Yên chuẩn mực, thân thiện, giàu bản sắc.

Theo ông Thụy, khảo sát cho thấy lỗi này tồn tại khá phổ biến, đặc biệt ở bậc mầm non và tiểu học, ảnh hưởng đến năng lực ngôn ngữ, kết quả học tập và sự tự tin của học sinh.

"Nhận thức rõ được tầm quan trọng của vấn đề, Sở GD-ĐT Hưng Yên đã ban hành kế hoạch về việc khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L - N cho tất cả cán bộ, giáo viên và học sinh giai đoạn 2025 - 2030 và phát động phong trào sâu rộng, toàn diện trong tất cả các cấp học, bậc học trên địa bàn toàn tỉnh", ông Thuỵ cho biết.

Mục tiêu giai đoạn 2025 - 2026, 80% cán bộ, giáo viên khắc phục được lỗi phát âm; 50% học sinh cải thiện rõ rệt lỗi phát âm và viết chính tả. Trong giai đoạn 2027 - 2030, 100% giáo viên phát âm chuẩn và 80% học sinh không còn nhầm lẫn tình trạng này.

Tại hội thảo, TS Lương Thu Hiền, Phó trưởng khoa Ngữ văn (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội), đã cung cấp những kiến thức khoa học nền tảng, giải đáp những vướng mắc và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn về các phương pháp tổ chức các hoạt động rèn luyện phát âm, viết chính tả L - N phù hợp với từng cấp học, giúp cán bộ quản lý, giáo viên vận dụng hiệu quả vào thực tế giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngôn ngữ trong toàn ngành.

TS Hiền cho hay, thời gian tới, bà và đội ngũ chuyên gia Trường ĐH Sư phạm Hà Nội sẽ triển khai các chương trình cụ thể để hỗ trợ khắc phục tình trạng nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L và N theo hướng "cầm tay chỉ việc", giúp Sở GD-ĐT Hưng Yên hoàn thành mục tiêu đến năm 2030 phấn đấu 100% đội ngũ cán bộ, giáo viên trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh phát âm đúng, chuẩn 2 phụ âm này.

Mời quý độc giả theo dõi VOV.VN trên
Viết bình luận

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Tin liên quan

Sáp nhập đại học: Cơ hội lịch sử xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại, mạnh mẽ
Sáp nhập đại học: Cơ hội lịch sử xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại, mạnh mẽ

VOV.VN - Nghị quyết 71 mở ra cơ hội lịch sử tái cấu trúc, sắp xếp các cơ sở đào tạo, hướng tới hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại. TS. Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam chia sẻ với phóng viên VOV.VN về cơ hội, thách thức và định hướng trong sắp xếp 140 trường đại học công lập.

Sáp nhập đại học: Cơ hội lịch sử xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại, mạnh mẽ

Sáp nhập đại học: Cơ hội lịch sử xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại, mạnh mẽ

VOV.VN - Nghị quyết 71 mở ra cơ hội lịch sử tái cấu trúc, sắp xếp các cơ sở đào tạo, hướng tới hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại. TS. Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam chia sẻ với phóng viên VOV.VN về cơ hội, thách thức và định hướng trong sắp xếp 140 trường đại học công lập.

Giáo dục đạo đức: Đừng để nhà trường dạy một đằng, các em nhìn thấy một nẻo
Giáo dục đạo đức: Đừng để nhà trường dạy một đằng, các em nhìn thấy một nẻo

VOV.VN - Những vụ bạo lực học đường xảy ra gần đây một lần nữa gióng lên hồi chuông cảnh báo về việc thiếu quan tâm tới sức khỏe tinh thần của học sinh. PGS.TS tâm lý giáo dục Phạm Mạnh Hà chia sẻ góc nhìn chuyên môn về vai trò của kỷ luật tích cực, tư vấn tâm lý học đường và giáo dục đạo đức cho học sinh.

Giáo dục đạo đức: Đừng để nhà trường dạy một đằng, các em nhìn thấy một nẻo

Giáo dục đạo đức: Đừng để nhà trường dạy một đằng, các em nhìn thấy một nẻo

VOV.VN - Những vụ bạo lực học đường xảy ra gần đây một lần nữa gióng lên hồi chuông cảnh báo về việc thiếu quan tâm tới sức khỏe tinh thần của học sinh. PGS.TS tâm lý giáo dục Phạm Mạnh Hà chia sẻ góc nhìn chuyên môn về vai trò của kỷ luật tích cực, tư vấn tâm lý học đường và giáo dục đạo đức cho học sinh.

Quảng Ninh tăng cường chăm lo cho giáo dục “vùng khó”
Quảng Ninh tăng cường chăm lo cho giáo dục “vùng khó”

VOV.VN - Trong năm học 2025-2026, tỉnh Quảng Ninh có hơn 360 nghìn học sinh, trong đó có 14% là học sinh người DTTS, nhiều địa bàn miền núi, biên giới, hải đảo. Nhiều chính sách, nguồn lực đã được tập trung để học sinh “vùng khó”có điều kiện học tập tốt nhất.

Quảng Ninh tăng cường chăm lo cho giáo dục “vùng khó”

Quảng Ninh tăng cường chăm lo cho giáo dục “vùng khó”

VOV.VN - Trong năm học 2025-2026, tỉnh Quảng Ninh có hơn 360 nghìn học sinh, trong đó có 14% là học sinh người DTTS, nhiều địa bàn miền núi, biên giới, hải đảo. Nhiều chính sách, nguồn lực đã được tập trung để học sinh “vùng khó”có điều kiện học tập tốt nhất.